Преступления, совершенные малолетними и несовершеннолетними

   особенности расследования дел этой категории, объединенных по признаку субъекта преступной деятельности, определяются спецификой свойств психологии и развития несовершеннолетних обвиняемых, потерпевших, свидетелей. Это недостаточность жизненного опыта; податливость и склонность к подражанию; стремление привлечь к себе внимание, выделиться и боязнь прослыть несамостоятельным, трусом, «слабым»; повышенная эмоциональность, неуравновешенность, импульсивность; развитое чувство личной дружбы и групповой солидарности; неадекватное восприятие, запоминание, воспроизведение нек-рых фактических данных о наблюдаемых событиях. Кроме того, следует учитывать надзор и влияние на несовершеннолетних взрослых, их меньшую свободу в передвижении, хранении и распоряжении своим имуществом.

   При производстве предварительного следствия и судебного разбирательства по делам несовершеннолетних необходимо обратить особое внимание на выяснение дополнительных обстоятельств, входящих в предмет доказывания: возраст несовершеннолетнего; условия жизни и воспитания; причины и условия, способствовавшие совершению преступления несовершеннолетним; наличие взрослых подстрекателей и иных соучастников.

   Признаками совершения преступления несовершеннолетними, выявляемыми при осмотре места происшествия, могут быть: характерное место преступления (школьный буфет, учебный кабинет, класс, расположенная поблизости от места учебы или работы торговая точка и т. п.); характер похищенного; способ совершения преступления (проникновение через отверстия малых размеров, неухищренные способы взлома и др.); признаки совершения действий с подражанием персонажам книг и фильмов; характерные размеры следов рук, ног, обуви, зубов, забытые и брошенные вещи. При допросе несовершеннолетних и особенно малолетних (до 13–14 лет) следует обязательно учитывать их меньшую, нежели у взрослых, способность к логическому восстановлению событий и удерживанию в памяти результатов восприятия. При допросе малолетнего свидетеля участвует педагог. По усмотрению следователя или прокурора либо по ходатайству защитника в допросе несовершеннолетнего обвиняемого может участвовать педагог. При допросе следует избегать непонятных для подростка терминов, помнить о возможности самооговора, учитывать быструю утомляемость малолетних в условиях однообразной обстановки и поэтому сообразовывать с этим продолжительность допроса, делать в нем перерывы.

   Если несовершеннолетний участвовал в совершении преступления вместе со взрослыми, дело о нем должно быть по возможности выделено в отдельное производство в стадии предварительного следствия.

   По делам несовершеннолетних существенную роль играют судебные экспертизы. Напр., при возникновении сомнений в психической полноценности несовершеннолетнего назначается судебно-психи-атрическая экспертиза, к-рая определяет, не страдает ли подросток психическим заболеванием, каким именно, вменяем ли он и не нуждается ли в мерах медицинского характера. Судебно-психологическая экспертиза в состоянии решить, имеются ли у подростка отклонения от нормального для данного возраста, в т. ч. умственная отсталость, в чем она выражается, ее причины, какому возрасту соответствует развитие подростка. При наличии отставания в психическом развитии определяется, мог ли несовершеннолетний полностью осознавать значение своих действий и руководить ими, правильно воспринимать те или иные обстоятельства и способен ли он дать точные показания о них. Возможно проведение комплексной психолого-психиатрической экспертизы. При необходимости проводится судебно-медицинская экспертиза для установления возраста обследуемого лица и, в частности, достижения им определенного возраста (напр., четырнадцати, шестнадцати лет).